Legislação e Políticas Públicas em Educação Inclusiva
:: Rumo a uma política para a Educação Inclusiva
:: Legislação internacional
:: Legislação nacional e o paradigma inclusionista
:: Categorização das necessidades especiais na legislação brasileira
:: Direito das pessoas com necessidades especiais
:: Integração e inclusão: diferenças de conceitos, proposta educacional, modelo médico e modelo educacional
:: Instituições e modelos de atendimento em educação especial
:: Projeto político-pedagógico na perspectiva inclusionista
:: Atendimento às pessoas com necessidades especiais
:: A formação de recursos humanos na Educação Inclusiva

Educação Inclusiva
:: A educação especial e a educação inclusiva no cenário brasileiro: contextualização do problema
:: Inclusão escolar: dissonâncias entre teoria e prática
:: Necessidades educativas especiais: ainda um dilema para o professor?
:: Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios I
:: Altas habilidades/superdotação: mitos e desafios II
:: A avaliação de alunos portadores de paralisia cerebral
:: Trabalhando com o aluno portador de deficiência mental
:: Distúrbios de conduta
:: Deficiência visual: conceitos e orientações
:: A inclusão do deficiente visual na escola regular: um espaço a ser conquistado
:: Uma forma diferente de se ler e escrever
:: Libras: língua materna do surdo brasileiro
:: Letramento e surdez
:: A interferência da Língua de Sinais na produção de textos escritos
:: Adaptações curriculares na Educação Inclusiva
:: Atitudes e técnicas facilitadoras da inclusão
:: O trabalho pedagógico em turmas multisseriadas I
:: O trabalho pedagógico em turmas multisseriadas II
:: A prática educativa: um dos caminhos para a inclusão
:: Escola inclusiva: as crianças agradecem

Materiais:

Online: livros eletrônicos em formato PDF, videoaulas via internet.

Metodologia:

O aluno assistirá as videoaulas pela internet e terá o auxílio do livro em formato PDF. As videoaulas são de fácil compreensão, dinâmicas e atendem cada capítulo existente nos livros, que são de fácil leitura e oferecem exercícios para a fixação dos conteúdos. Assim que se considerar apto para realizar a prova de conclusão do curso, o aluno terá três chances para atingir a nota 6,0 e ser aprovado. A prova têm 10 questões, sendo que cada uma delas vale 1,0 ponto. Assim que o aluno atingir a nota exigida, ele terá o direito de receber o seu certificado.